День Победы — самый радостный праздник для всего нашего народа!
Этот праздник объединяет поколения единой исторической памятью.
Это день светлой памяти о тех, кто героически, самоотверженно приближал долгожданный день Великой Победы, защищая право на будущее, свободу и достоинство миллионов людей во всем мире, кто отдал свою жизнь.
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена. Навеки их взяла с собою, В свой край, неведомый, война.
Они сражались беззаветно, Патрон последний берегли, Их имена приносит ветром, Печальным ветром той войны.
Бегут года. И больше полувека Уже прошло с великой той войны. Бои утихли. В мыслях человека Сейчас лишь ожидание весны.
при поддержки Министерства образования и науки РФ, Министерства природных ресурсов и экологии РФ при содействии в формировании образовательной программы Дарвинского музея р рамках Года экологии
Работу нужно представить до 9.05.17 в кабинет №45 (кабинет биологии)
Что требуется для этого:
- выбрать животного из Красной книги России
Описать экологическую проблему, негативно влияющей на жизнь этого животного
Образец:
Амурский тигр
Один из самых редких хищников планеты. Самый крупный тигр в мире. Единственный представитель вида, живущих в снегах. Амурский тигр занесен в международную Красную книгу.
В России эти звери обитают только в Приморском и Хабаровском краях. По данным последней переписи в России насчитывают около 450 особей
МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Ученица нашей школы10 А медицинского классаБутовская Софьяучаствовала в региональном заочном этапе воВсероссийской олимпиаденаучно – исследовательских и учебно – исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам защиты окружающей среды «Человек – Космос - Земля» в номинации:«Город в котором я живу».
Софья заняла почетноеI место и награждена ДИПЛОМОМ
Мы очень рады за победу нашей Софьи и искренно желаем ей дальнейших успехов!
Прошли экологические уроки «Разделяй с нами» в нашей школе с 3 по 20 апреля 2017, посвященные решению одной из важных проблем человечества – проблемы мусора.
В ходе урока наши ребята: совершали путешествия по разным странам и узнали о том, как устроен раздельный сбор отходов в разных уголках планеты; побывали на перерабатывающих предприятиях; познакомились с технологиями вторичной переработки привычных вещей; узнали, как внести свой вклад в решение проблемы мусора.
Цель занятия:
- сформировать ответственное отношение к отходам и научить грамотному обращению с ними;
- мотивировать учащихся к участию в раздельном сборе отходов.
Урок формирует понимание того, какие действия может предпринять каждый ученик, чтобы внести вклад в решение проблемы, а также важность любого, даже самого маленького действия.
Задачи занятия:
• познакомить учащихся с проблемой отходов и раскрыть такие понятия, как переработка отходов, раздельный сбор, захоронение отходов, сжигание отходов, загрязнение окружающей среды;
• выяснить преимущества и недостатки разных способов обращения с отходами;
• познакомиться с технологиями раздельного сбора и переработки отходов;
• определить список доступных для школьника действий,
направленных на внедрение и развитие раздельного сбора отходов;
• вдохновить учащихся на активную деятельность по решению проблемы отходов в своем городе.
Каждый из нас может что-то сделать, чтобы помочь нашей планете.
Двинско-Печорского бассейнового водного управления федерального
агентства водных
ресурсов в Мурманской области
Вишневской Оксаной
(в рамках Года экологии)
Глобальное загрязнение – примета сегодняшнего дня.
Учащиеся познакомились причинами загрязнения водных объектов, которые ухудшают качество вод, антропогенное привнесение в водную экосистему различных загрязняющих веществ, воздействие которых на живые организмы превышает природный уровень, вызывая их угнетение и гибель. Обсуждались вопросы о видах загрязнения воды и особенно о механическом виде загрязнения – засорение водного объекта (захламление мусором, свалки твёрдых бытовых отходов и пр.). В ходе круглого стола, учащиеся пришли к выводу, что в целях повышения качества воды в водных объектах, восстановления водных экосистем требуется решить следующие задачи: • охрана и предотвращение загрязнения подземных надземных водных объектов. • сокращение антропогенного воздействия на водные объекты и их водосборные территории;
Занятие закончилось пониманием того, какие действия может предпринять каждый ученик, чтобы внести вклад в решение проблемы, а также важность любого, даже самого маленького действия.
Надеемся и вы тоже готовы быть защитниками нашей матушки Природы! Давайте сохранить Планету для будущих поколений!
это лозунг и призыв эколидеров – волонтеров школы №5.
Мы приглашаем вас всех – учащихся нашей школы и ваших родителей, учителей внести свой вклад в создание чистого будущего.
Каждый из нас может что-то сделать, чтобы помочь нашей планете.
Не обязательно делать всё и сразу, можно начать с малого.
Помните, сколько людей на планете? Даже самое маленькое действие каждого жителя планеты очень важно. Тогда мы сможем сохранить здоровье людей и нашу планету.
Мы все люди знаем, каким опасным может быть мусор, если неграмотно с ним обращаться. Вряд ли мы хотим болеть, пить грязную воду, дышать грязным воздухом и жить рядом со свалками. Когда мы узнаем и задумаемся обо всех этих нежелательных последствиях, то с радостью станем сортировать отходы и требовать от правительства создания необходимой инфраструктуры.
От нас с вами многое зависит.
Своими поступками и действиями мы можем приближать то будущее,
С 10 – 15 апреля 2017 года в городе Мурманск прошел молодежный экологический форум, посвященный к году экологии.
Наша школа приняла участие в секции «Заповедники и экскурсии Мурмана», которое проводилось 10 апреля 2017 года. Ученик нашей школы 7б класса Астахов Матвей проводил виртуальный тур по живописным местам Кольского полуострова по теме: «На краю Земли».
Матвей за работу награжден сертификатом.
Поздравляем Астахова Матвея и его наставника, учителя биологии,
Бауман Анастасию Сергеевну, за победу и желаем им удачи!
Просмотров: 1085
Считаете ли вы, что суп - обязательное блюдо на обед?
